教育学部の理念・目標

教育学部のアドミッション・ポリシー

学部の教育理念に基づいて、教育学部では次のような資質を有する人材の養成を共通の目標としております。

1)　幅広い知識と高い教養によって、感性豊かで教養力に富み、総合的観点から物事を分析できる適切な指導力と対応力(カウンセラー等)の養成

2)　自らの専門性を確立することによって、教科の教育目的を適切に児童、生徒に伝えることができる能力の育成

3)　学校現場の諸問題に情熱を持って対応できる能力の育成

4)　教師、保護者及び地域住民とのコミュニケーションがとれる社会性及び協調性の育成

5)　児童、生徒に愛情を持つとともに、障害児教育や福祉及び高齢者問題等にも意欲的に取り組むことができる能力の育成

　以上のような観点から、本学部では次のような人を求めます。

１．本学部の教育に対する明確な意志と情熱を有する人

２．自ら学ぼうとする学習意欲を持ち、諸問題に柔軟に対応できる基礎学力を有する人

３．豊かな人間性を備えている人

４．周囲とのコミュニケーション能力や協調性を備えている人

５．諸問題解決のため、地道で意欲的な取り組みができる人

学校種別教員養成課程のアドミッション・ポリシー

教員養成課程としては、児童・生徒の人間形成に最も重要とされる義務教育関連の教員養成として「小学校教員養成課程」、「中学校教員養成課程」、障害児教育の教員を養成する「特別支援学校教員養成課程」、初等・中等教育における養護教諭を養成する「養護教諭養成課程」の４つの課程が設置されております。これらの課程は、各々の課程に関連した教科専門教育と教員として必要な生徒指導、教育方法等の教職専門教育によって、いずれも高度の教育実践力を備えた教員の養成を共通の目標としております。

　以上のような観点から、各教員養成課程では共通して次のような人を広く求めます。

１．教員を目指す明確な意志と情熱を有する人

２．自ら学ぼうとする学習意欲を持ち、諸問題に柔軟に対応できる基礎学力を有する人

３．児童・生徒に対する愛情と豊かな人間性を備えている人

４．周囲とのコミュニケーション能力や協調性を備えている人

５．他者への思いやりを持ち、ボランティア活動等に強い興味を有する人

６．諸問題解決のため、地道で意欲的な取り組みができる人

生涯スポーツ福祉課程のアドミッション・ポリシー

　生涯スポーツ福祉課程は、福祉、スポーツ、科学技術、情報、障害児・者、看護、介護等の専門分野及び教育学部の諸専門分野を有機的に結合し、広く学際化を図ることによって、地域の健康社会の実現と福祉へ貢献できる人材の養成を目標としております。

　以上のような人材養成の観点から、生涯スポーツ福祉課程では、次のような人を広く求めます。

１．自ら学ぼうとする学習意欲を有し、諸問題に柔軟に対応できる基礎的な学力を有する人

２．周囲とのコミュニケーション能力や協調性を有している人

３．社会福祉の視点から、人間性豊かで、ボランティア活動等に強い興味を有する人

４．諸問題解決に地道で意欲的な取り組みができる人

地域共生社会課程のアドミッション・ポリシー

地域共生社会課程は、地域社会教育の視点から、学校教育と連携した国際理解及び生活環境教育等を通して、地域の国際化、環境保全等を視野に入れた学校教育以外の教育関連専門家等の養成を目標としております。

　以上のような人材養成の観点から、地域共生社会課程では、次のような人を広く求めます。

１．地域社会における各種教育力を向上させることに情熱を有する人

２．自ら学ぼうとする学習意欲を有し、諸問題に柔軟に対応できる基礎的な学力を有する人

３．周囲とのコミュニケーション能力や協調性を有している人

４．他者への思いやりを持ち、ボランティア活動等に強い興味を有する人

５．国際文化交流の振興、異文化及び地域文化等への理解を持ち、地球的視野に立った地域への環境保全に情熱を有する人

６．諸問題解決に地道で意欲的な取り組みができる人

教育学研究科の理念・目標

　学部における教員養成教育を基礎として、広い視野に立って精深な教育学的学識及び研究方法を授けるとともに、教育の場に関係する理論と実践の研究能力及び専門性を高め、教員として必要な資質能力を向上させることを目的としています。

教育学研究科のアドミッション・ポリシー

　教育学研究科では、学部卒業者及び現職教員に対し、本研究科の理念、目標を達成するための教育研究を行うことを目標としております。

　したがって、本研究科では、次のような人を求めます。

１．教員としての明確な意志と情熱を有する人

２．教員に求められる必要な資質能力を有する人

３．教員養成に関するより高度な研究に対する情熱を有する人

４．明確な教育研究の目的を有する人

　本専攻は、教員養成に必要な教職専門に関する資質能力の向上を目的として教育研究を行うことを目標としています。

　したがって、本専攻では、次のような人を求めます。

１．学校教育に関する必要な学力を有する人

２．教員に対する明確な意志と情熱を有する人

３．学校教育における実践的研究に情熱を有する人

　本専攻は、特別支援学校における教員の資質能力の向上を目的とした教育研究を行うことを目標としています。

　したがって、本専攻では、次のような人を求めます。

１．特別支援教育に関する必要な学力を有する人

２．特別支援教育に対する明確な意志と情熱を有する人

３．特別支援教育に関する高度な研究に対する情熱を有する人

教科教育専攻のアドミッション・ポリシー

　本専攻は、主として中学校各教科における教員の資質能力の向上を目的とした教育研究を行うことを目標としています。

　したがって、本専攻では、次のような人を求めます。

１．学校教育及び各教科教育に関する必要な学力を有する人

２．各教科教育の教員に対する明確な意志と情熱を有する人

３．各教科教育に関する高度な研究に対する情熱を有する人

養護教育専攻アドミッション・ポリシー

　本専攻は、各学校種における養護教諭の資質能力の向上を目的とした教育研究を行うことを目標としています。

　したがって、本専攻では、次のような人を求めます。

１．養護教育に関する必要な学力を有する人

２．養護教育に対する明確な意志と情熱を有する人

３．養護教育における高度な研究に対する情熱を有する