研究報告　（１９９９年以前）

著　書

  1. 『コンピュータ利用の外国語教育ーCAIの動向と実践』. 北尾謙治(監修) 野澤和典・島谷浩・山本雅代(編)、1993年11月、 英潮社、287ページ+FD1枚。（「英語CAIコンテストの実践」など執筆）
  2. 『Culture and Communication』 Kitao, K., Kitao, S. K., Miller, J. H., Carpenter, J. W., and Rinnert, C.(Eds.), 1995年5月、山口書店、全312ページ。(Conversational Analysis: Connectives in Simplified Speech,written by Tabuki & Shimatani, p.107-120)


学術論文


言語テスト・評価

  1. 木下正義・井狩幸男・石井和仁・今村忠子・大津敦史・川尻徳・島谷浩・高梨芳郎・テリ一・ラスカウスキー. (1996). オーラル・コミュニケーション能力を重視したリスニング・テストの開発. Language Laboratory, 33, 81-96.
  2. Kinoshita,　M., Ishii, K., 0tsu, A., Kawajiri, M., Shimatani, H., Takanashi, Y., & Laskowski, T. (1998). An Analysis of Listening Comprehension Abilities of Japanese and Korean High School Students. Proceedings of the Foreign Language Education and Technology Conference皿, 233-242.
  3. 木下正義・石井和仁・大津敦史・川尻徳・島谷浩・高梨芳郎・テリ一・ラスカウスキー. (1998). オーラル・コミュニケーション能力を重視したリスニング・テスト: 問題出題条件がテスト成績に及ぼす影響. 外国語教育評価学会研究紀要,1,1-14.
  4. Kinoshita, M., Ishii, K., 0tsu, A., Kawajiri, M., Shimatani, H., Takanashi, Y., & Laskowski, T. (1998). The Formation and Analysis of a Test of Listening Comprehension Abilities for High School Students in Japan and South Korea. Language Laboratory, 35, 35-51.
  5. 島谷浩・木下正義・テリ一・ラスカウスキー・高梨芳郎・大津敦史・石井和仁・川尻徳. (1999). 日本と韓国の高校生に対する英語リスニング・テストに見られたテスト・バイアス：古典的テスト理論と項目応答理論に基づくデータ分析. 外国語教育評価学会研究紀要, 2, 35-54.
  6. 高木信之・島谷　浩・吉田道雄・アラン・ローゼン・登田龍彦・松瀬憲司・鈴木蓮一・村里泰昭・新井英永・荘口博雄. (1999). 英語聞き取り試験導入と熊本大学入学者の英語能力（２). 熊本大学教育学部紀要（人文科学）, 48, 39-47.


CALL

  1. 島谷浩・太田成俊. (1991). パソコンを利用した英語個別指導の試み. 九州共立大学工学部研究報告, 15, 45-62.
  2. 島谷浩・奥田裕司 (1997). コンピュータ・ネットワークを利用した英語教育の現状と可能性. センタージャーナル, 1, 23-28.


第２言語習得・教授法

  1. Shimatani, H. (1986). The Use of Small Group Work in the ESL/EFL Classroom: Theoretical Basis and Some Suggestions for Practical Application. Master's thesis. Michigan State University. (ERlC Document Reproduction Service No. ED 280 262)
  2. Shimatani, H. (1988). An Examination of the Monitor Model. 大学英語教育学会紀要, 19, 67-82.
  3. Kitao, K., Yamamoto, M., Kitao, S. K., & Shimatani, H. (1990). Independent Reading in English-Use of Graded Readers in the Library English as a Second Language Corner. Reading in a Foreign Language, 6 (2), 383-398.


談話分析

  1. Tabuki, M., Shimatani, H., & Kizaki, E. (1990). English Connective Words in Interaction between Native and Non-native Speakers. 九州共立大学工学部研究報告,14,1-10.
  2. Tabuki, M., Kizaki, E. & Shimatani, H. (1990). Discourse Markers‘oh’and‘so’in Simplified Speech. 九州英語教育学会紀要, 18, 50-58.
  3. Tabuki, M. & Shimatani, H. (1993). Connective choice between native and Japanese speakers. (ERlC Document Reproduction Service No. ED 356 620)
  4. Tabuki M. & Shimatani, H. (1995). Conversational Analysis: Connectives in Simplified Speech. Kitao, K., Kitao, S. K., Miller, J. H., Carpenter, J. W., and Rinnert, C.(Eds.) Culture and Communication. 京都: 山口書店,107-120.

実践報告・研究記事

  1. 島谷浩・北尾謙治・北尾S.キャスリーン(1986). 英語能力テストの新しい動向. The Language Teacher, 10(11), 6-7.
  2. 北尾謙治・北尾S.キャスリーン・島谷浩・山崎洋. (1986). 英語の表現能力をいかに測定するか, 英語教育, 35 (8), 30-33.
  3. 金城守・島谷浩・北尾謙治・北尾S.キャスリーン. (1986). 外国人学生に要求される英作能力と今後の英作文指導. 現代英語教育, 23(8), 26-28.
  4. 島谷浩・北尾謙治・北尾S.キャスリーン. (1987). リーディングの個別指導. 現代英語教育, 24(7), 20-22.
  5. 北尾謙治・島谷浩(1987). アメリカ文化の側面: コンピューター時代. 現代英語教育, 24(4), 22-23.
  6. 北尾謙治・島谷浩(1988). 自主的な英語の読書指導. The Language Teacher, 12(2), 47-49.
  7. 島谷浩(1989). モニター理論の検討. 大学英語教育学会九州・沖縄縄支部ニューズレター 5, 7.
  8. 島谷浩・太田成俊(1993). 英文法CAIソフトの制作と実践. LL通信, 173,10-12.
  9. 島谷浩. (1993). 英語CAIコンテストの実践. 北尾謙治(監修) 野澤和典・島谷浩・山本雅代(編). コンピュータ利用の外国語教育ーCAIの動向と実践. 東京: 英潮社, 54-62.
  10. 太田成俊・島谷浩(1993). CAI英文法『グラマーマスター』の開発. 北尾謙治(監修)野澤和典・島谷浩・山本雅代(編) コンピュータ利用の外国語教育ーCAIの動向と実践ー. 東京:英潮杜, 218-221.
  11. 島谷浩(1993). CAIに関する英語の文献. 北尾謙治(監修)野澤和典・島谷浩・山本雅代(編) コンピュータ利用の外国語教育ーCAIの動向と実践ー. 東京: 英潮杜, 付属フロッピーディスク.
  12. 島谷浩(1993). CAIに関する日本語の文献. 北尾謙治(監修)野澤和典・島谷浩・山本雅代(編) コンピュータ利用の外国語教育ーCAIの動向と実践ー. 東京: 英潮社, 付属フロッピーディスク.
  13. 島谷浩(1994). LLとCAIを活用した英語教育. AV Education, 4, 6-9.
  14. 島谷浩(1994). コンピュータを利用した英文法指導. 語学ラポラトリー学会第34回全国研究大会発表論集, 110-111.
  15. 井狩幸男・石井和仁・今村忠子・大津敦史・川尻徳・木下正義・島谷浩・高梨芳郎・テリーラスカウスキ(1995). オーラル・コミュニケーション能力を重視したリスニング・テストの作成. 語学ラポラトリー学会第35回全国研究大会発表要網, 129-130.
  16. Shimatani, H. & Kitao, K. (1996) Computer Assisted Instruction: A Bibliography. The Archives of the TESL-L Electronic Discussion Forum for teachers of English as a second or foreign language.

報告記事

  1. 北尾謙治・金城守・北尾S.キャスリーン・島谷浩・山崎洋(1986). 米国の大学における外国人教員に対する英語教育. The Language Teacher, 10(7), 15-16.
  2. 島谷浩・北尾謙治(1986). New ideas in Teaching English‐第11回MITES0L春期大会に参加して. The Language Teacher, 10(8), 8-9.
  3. 島谷浩(1992). コンピュータを利用したコンテスト. NEW教育とマイコン, 8(7), 28-29.
  4. 島谷浩(1993). 第4回外国語CAI研究大会に参加して. 英語教育, 42(2), 85.
  5. 九州共立大学LL・AV委員会（上條恵右・島谷浩・奥田裕司・増田卓司・行時潔・慶田勝彦・下山晃）(1995). 視聴覚機器を利用する教育に関する調査:教員用アンケート集計結果. AV Education, 5, 12-23.
  6. 九州共立大学LL・AV委員会（上條恵右・島谷浩・奥田裕司・増田卓司・行時潔・慶田勝彦・下山晃）(1995). 視聴覚機器を利用する教育に関する調査:学生用アンケート集計結果, AV Education, 5, 24-39.
  7. LLA九州支部研究推進委員会（池浦貞彦・井狩幸男・石井和仁・今村忠子・大津敦史・川尻徳・木下正義・島谷浩・高梨芳郎・テリーラスカウスキ）(1995). オーラル・コミュニケーション能力の養成と科学的評価の研究. 財団法人言語教育振興財団研究助成事業研究成果報告書集録, (3), 54-55.
  8. LLA九州支部研究推進委員会（木下正義・石井和仁・大津敦史・川尻徳・島谷浩・高梨芳郎・テリーラスカウスキー）(1998). オーラル・コミュニケーション能力を重視したリスニング・テストの問題の作成と日本・韓国高校生のリスニング能力の科学的評価の研究. 平成９年度視聴覚教育研究助成レポート, 160-161.

書　評

  1. Shimatani, H. (1989). American Holidays by Kitao, K., Broderick, V., Kitao, S. K., Miyamoto. H. and Miyazaki J., Eichosha. The Language Teacher, 13(6), 47.
  2. 島谷浩(1992).『はじめて読む英字新聞』北尾謙治・北尾S.キャスリーン・山内信幸編著, 桐原書店. The Language Teacher, 16(2), 67.
  3. 島谷浩(1995). 『英語教育メディア活用マニュアル』LLA関東支部著, リーベル出版. 現代英語教育, 32(5), 59-60.

教科書・教材

  1. 太田成俊・島谷浩. (1993). 『ボキャビュラリー・ビルディング』. 矢野米雄(監修)1992年版自作教育ソフト年鑑. 東京: 学習研究社,168. FD1枚(登録番号N13109-21-207-20).
  2. 北尾謙治・北尾S.キャスリーン・島谷浩・太田成俊. (1993). 『グラマー・マスター』 東京: 英潮社, FD 1枚.
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